O início do ano letivo foi marcado por uma série de atividades lúdicas e interativas, cuidadosamente planejadas para auxiliar a adaptação das crianças ao ambiente escolar.
As brincadeiras ao ar livre incluíram Tatu-Bola, trava-línguas, Gato Mia e dança com balões, promovendo movimento, expressão corporal e socialização. Já as brincadeiras de roda, como A Canoa Virou, Ciranda Cirandinha, Se Esta Rua Fosse Minha e Serpente, estimularam o ritmo, a cooperação e o senso de coletividade.
Na quadra do ginásio, os alunos participaram das dinâmicas Ovo Choco e Cola-Cola, incentivando atenção, agilidade e trabalho em equipe. As atividades artísticas também tiveram destaque, como a pintura em papel pardo, onde as crianças representaram elementos da natureza, explorando a criatividade e a percepção visual.
O planejamento contemplou ainda propostas voltadas ao desenvolvimento motor e cognitivo, como Estátua Diferente, com músicas animadas, momentos na brinquedoteca, modelagem com massinha e jogos pedagógicos. A contação de histórias com fantoches tornou-se um momento especial, enriquecendo o repertório linguístico e estimulando a imaginação.
Entre as dinâmicas, Espelho-Espelho Meu incentivou a autopercepção e a valorização da identidade, enquanto Teia de Aranha fortaleceu os laços entre os colegas. Além disso, a confecção dos crachás ajudou as crianças a reconhecerem seus nomes e se familiarizarem com a rotina escolar.
A literatura infantil esteve presente com a leitura do livro “Eu Sou Assim”, incentivando reflexões sobre identidade e diversidade. Já as brincadeiras de imitação de animais e Elefantinho Colorido estimularam a criatividade e a interação.
Atividades sensoriais e motoras também foram exploradas, como a técnica de carimbo com as mãos, representando a idade das crianças e trabalhando cores, números e formas geométricas. A motricidade fina foi desenvolvida por meio da colagem de bolinhas de papel crepom, montagem do Quebra-Cabeça do Nome e pontilhamento com tinta guache.
Outra proposta envolveu a identificação das letras do nome, com os alunos colorindo a inicial de seus nomes em EVA. Na atividade Caça das Letras, as crianças procuraram letras escondidas pelo ambiente e compartilharam suas descobertas em roda, aprimorando a percepção visual e o reconhecimento das letras.
As atividades foram finalizadas com um momento de descontração ao ar livre, com músicas infantis e brincadeiras coletivas. A confecção de máscaras para o baile de Carnaval proporcionou um espaço de expressão artística e cultural. Para celebrar esse período especial, as crianças receberam lembrancinhas, marcando de forma lúdica e significativa sua adaptação à nova rotina escolar.